Школьный театр "Классика"

Театр - искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека.

К.С. Станиславский

Школьный театр – это удивительный мир, в котором все дети талантливы и неповторимы. Школьный театр – это способ дать волю своим чувствам, мыслям, своей креативности, это красота отношений, которую дети создают собственными руками. Это эмоции, формирующие лучшие человеческие качества.

Цель Всероссийского проекта «Школьная классика» – формирование поликультурной среды, способствующей всестороннему развитию личности, приобщению учащихся к общечеловеческим ценностям посредством стимулирования развития школьных театров в образовательных организациях всех регионов нашей страны.

Методическая литература

• методические рекомендациями «В помощь начинающему руководителю театральной студии, педагогу дополнительного образования по театральной деятельности в образовательной организации»
• методические рекомендации по созданию в образовательных организациях школьных театров
• методическое пособие «Магия театра»
• учебно-методическое пособие «Культура и техника речи»
• учебно-методическое пособие «Основы актерского мастерства"

В 2022/2023 учебном году на базе ГБОУ  «КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ИМЕНИ Г. Т.  БЕРЕГОВОГО», «Классика»

Руководитель театра – Макарова Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы.

Школьный театр призван решать такие задачи, как:

• раскрытие творческого потенциала детей;
• развитие наблюдательности, памяти, быстроты мышления и реакции;                                               
• повышение самостоятельности;
• формирование коммуникативных навыков и умения работать в команде;
• совершенствование диалогической и монологической речи.

Деятельность детей в театральном кружке настолько разнообразна, что он подходит практически для всех ребят. Скромных, зажатых и неактивных детей занятия в кружке раскрепостят, научат любить себя, повысят самооценку. Гиперактивные дети найдут в театральном кружке активность, которая им так необходима. 

Дети имеют возможность познакомиться с основными терминами и понятиями театрального искусства. Они получают знания об основах актерского мастерства, а также изучают правила культуры зрителя.

Знакомство с конкретными пьесами, сказками. Способствует общему интеллектуальному развитию ребенка, расширяет кругозор.

Жизнь современных школьников должна быть насыщенной и  яркой, досуг – захватывающим и запоминающимся.  Занимаясь с детьми театрализованной деятельностью, мы сделаем их жизнь именно такой, наполненной   яркими впечатлениями от  познания  жизни  и радостью творчества. Театр в нашем учебном заведении существует с 2010 года. Неоднократно театральный коллектив принимал участие в  различных конкурсах республиканского уровня и занимал призовые места. Сейчас  в системе образования и воспитания школьному театру придается особое значение.  Театральная педагогика помогает разрешить многообразие психолого-педагогических, социальных и культурных проблем. Вовлекая  детей в активную творческую деятельность,  мы развиваем их способности,  творческую индивидуальность, инициативу,  формируем  личность. Продвигаясь от простого к сложному, ребята постигают увлекательную науку театрального мастерства, приобретают опыт публичного выступления и творческой работы. Важно, что, занимаясь в драматическом кружке, дети учатся коллективной работе, работе с партнером, учатся общаться со зрителем,  приобретают навыки критически оценивать как литературные произведения в целом, так отдельных литературных героев. Театр, в силу своей специфики, оказывает серьезное эмоционально-психологическое воздействие не только на участников коллектива, но и на зрителей. Школьный театр, в отличие от профессионального, имеет возможность работать с постоянной аудиторией в продолжение значительного периода, а значит, может оказывать перманентное воздействие на детский коллектив, следовательно, необходимо предъявлять к художественному уровню самодеятельных спектаклей школьного театра высокие требования. Н.В.Гоголь так говорил о театре: « Театр - ничуть не безделица и вовсе не пустая вещь... Это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра».